2022-11-15 16:53来源：m.sf1369.com作者：宇宇
每一个独立的培训机构都有他自己的一套系统来进行学员课时的记录，主要有以下几种方式：
1.通过机构内部的系统录入学员的信息以及课时之后，每次上课完了进行扣减。
2.针对没有电脑系统的培训机构，一般都会在电子表格上进行记录，每一次学员上完课之后也会以短信的形式通知学员扣减课时。
1.首先点击打开excel表格。
2.我们要统计下表中的各科成绩计算相应的及格率:
3.首先,先在单元格B8中输入COUNTIF公式(统计及格人数的函数),这是对指定区域中符合指定条件的单元格计数的一个函数。Countif函数的语法规则是：countif（range，criteria）
range参数：要计算其中非空单元格数目的区域。
criteria参数：以数字、表达式或文本形式定义的条件：
4.在公式括号内选择要统计的区域,和输入条件”>=60”(成绩大于等于60分).countif函数统计及格的人数。
5.完成函数=COUNTIF(B2:B7,”>=60″),再输入”/”(表格除号)，注意：条件参数：成绩大于等于60分需要加引号，否则会提示公式错误，
紧接着在除号后面输入函数公式COUNT=(区域),计算参数列表中的数字项的个数,这里用来统计总人数。
6.当最后一步count函数输入完成，按回车键返回计算结果显示结果。
7.为了更直观的表现及格率，我们可以把B8单元格的格式更改为百分比格式设置,单击右键在单元格式中选择，最后然后将鼠标移动到B8单元格右下角，当光标呈“+”字型时按住鼠标左键往右拖拽单元格复制公式到D8单元格，同时计算出语文和英语的成绩及格率。
可以使用NETWORKDAYS函数 假设A2是开始日期7月1日，B2是结束日期7月31日，A5～A10为法定假期，工作日计算就是NETWORKDAYS(A2,B2,A5:A10),就是从7-1到7-31扣除周末和法定假期之后的工作日，再乘以8就是工作小时数
可以用公式实现。；看看下面这个公式：；
上班打卡时间：F3单元格的公式为：=LEFT(F2,5)，右拉填充其他单元格。
；
下班打卡时间：F4单元格的公式为：=RIGHT(F2,5)，右拉填充其他单元格。；
工作时数；
F5单元格的公式为：=TEXT(F4-F3,"hh:mm")，右拉填充其他单元格。；如有疑问可以继续讨论！；
工作时数的公式 改为：=IF(AND(B5<>"",B4<>""),TEXT(B5-B4,"hh:mm"),"")
新建一个excel表格，打开工作表 2. 选中A1~F10的单元格，接下来我们对其进行边框设置。右键-单元格设置 3. 修改表格行宽与列高，可通过鼠标拖动实现。选中1~10行，可以等高度设置行，选中A~F列，可以等宽度设置行。 4. 绘制excel表头。插入-图片-自选图形-线条-直线，并进行绘制。 5. 表头填充内容。插入-文本框，同时进行排版，分别输入自己想要的文字。 6. 将表头内文本框的边框设置为无色。右键-设置文本框格式-颜色与线条-无线条颜色。 设置排课条件 1.打开“洪仔排课”（www.pkxt.com），选择菜单“排课条件”设置周课时节数，选择“从Excel中导入第2、3、4步基本数据”导入课务Excel文档，然后选择菜单“统计工具→教师教学计划统计”，再检查一下全校教师的任课情况，确保万无一失，否则后面做的都是无用功。选择“排课条件→全校课程及特征”，在这里将语、数、外的周课时数设置为“上午多”、主科、优先安排、进度一致，还可以根据学校实际情况进行设置，完成后单击“保存”按钮即可。 2.选择菜单“排课条件→输入班级、教师、场地、教研组特征”出现对话框，切换到“班级特征”，可设置优先排课的班级，如：毕业班的课程；切换到“教师特征”设置课时特征，如：英语老师共5节，必须确保每天都有，则需将“周课时分布”设置为“5天”；体育老师每周有14节课，则“每天最多课”可设置为3节，确保老师课时不要过于集中，以免影响课堂效率；某些双职工夫妻需要照顾小孩，必须保证两人不能同时有课，此时在“互斥教师”选项中可分别将彼此设置为互斥对象。 切换到“教学场地特征”，输入学校的专用教室，如：音乐室、美术室、科学室等，因为相应的课程一般会用专用室，如果学校专用室比较紧张，则通过场地设置，可以让专用室的使用效率最大化。特征设置非常重要，直接决定着排课质量，设置完成后别忘记保存。 3.选择菜单“排课条件→输入班级教学计划”，双击班级，然后设置改班的教学计划，如：教学场地，连课类型等，这里的教学场地选择非常重要，可确保各个专用室每课只安排一个班，其实这也是我们平时手动排课必须注意的；对于作文课，一般是2课连上，此时可选择“连课次数”为1次，这样就能确保2节作文课连在一起。 选择菜单“排课条件→固定时间排课限制→课程排课限制”，设置某些时间段不安排的学科，如：艺体学科一般不安排在上午第1课，语数外一般不安排在下午第3课，这些都可以进行一一设置，从而确保排课质量。
新建一个excel表格，打开工作表
2. 选中A1~F10的单元格，接下来我们对其进行边框设置。右键-单元格设置
3. 修改表格行宽与列高，可通过鼠标拖动实现。选中1~10行，可以等高度设置行，选中A~F列，可以等宽度设置行。
4. 绘制excel表头。插入-图片-自选图形-线条-直线，并进行绘制。
5. 表头填充内容。插入-文本框，同时进行排版，分别输入自己想要的文字。
6. 将表头内文本框的边框设置为无色。右键-设置文本框格式-颜色与线条-无线条颜色。
设置排课条件
1.打开“洪仔排课”（www.pkxt.com），选择菜单“排课条件”设置周课时节数，选择“从Excel中导入第2、3、4步基本数据”导入课务Excel文档，然后选择菜单“统计工具→教师教学计划统计”，再检查一下全校教师的任课情况，确保万无一失，否则后面做的都是无用功。选择“排课条件→全校课程及特征”，在这里将语、数、外的周课时数设置为“上午多”、主科、优先安排、进度一致，还可以根据学校实际情况进行设置，完成后单击“保存”按钮即可。
2.选择菜单“排课条件→输入班级、教师、场地、教研组特征”出现对话框，切换到“班级特征”，可设置优先排课的班级，如：毕业班的课程；切换到“教师特征”设置课时特征，如：英语老师共5节，必须确保每天都有，则需将“周课时分布”设置为“5天”；体育老师每周有14节课，则“每天最多课”可设置为3节，确保老师课时不要过于集中，以免影响课堂效率；某些双职工夫妻需要照顾小孩，必须保证两人不能同时有课，此时在“互斥教师”选项中可分别将彼此设置为互斥对象。
切换到“教学场地特征”，输入学校的专用教室，如：音乐室、美术室、科学室等，因为相应的课程一般会用专用室，如果学校专用室比较紧张，则通过场地设置，可以让专用室的使用效率最大化。特征设置非常重要，直接决定着排课质量，设置完成后别忘记保存。
3.选择菜单“排课条件→输入班级教学计划”，双击班级，然后设置改班的教学计划，如：教学场地，连课类型等，这里的教学场地选择非常重要，可确保各个专用室每课只安排一个班，其实这也是我们平时手动排课必须注意的；对于作文课，一般是2课连上，此时可选择“连课次数”为1次，这样就能确保2节作文课连在一起。
选择菜单“排课条件→固定时间排课限制→课程排课限制”，设置某些时间段不安排的学科，如：艺体学科一般不安排在上午第1课，语数外一般不安排在下午第3课，这些都可以进行一一设置，从而确保排课质量。
excel按月份自动求和的方法：
1、首先打开excel表格，在表格中制作好需要求和的数据，需要按照月份进行求和操作。
2、点击工具栏中的“插入”“数据透视表”选项。
3、在弹出的对话框中点击“确定”按钮。
4、然后在页面右侧即可弹出数据透视表的设置栏，将“月份”拖入“筛选器”框，将“数据”拖入“值”框。
5、然后在表格中点击“全部”右侧的下拉框，在下拉选项中可以根据需要选择需要统计的月份，例如选择3月，点击确定。
6、即可在页面中显示出3月份的所有数据的求和数据。
新建一个excel表格，打开工作表
2. 选中A1~F10的单元格，接下来我们对其进行边框设置。右键-单元格设置
3. 修改表格行宽与列高，可通过鼠标拖动实现。选中1~10行，可以等高度设置行，选中A~F列，可以等宽度设置行。
4. 绘制excel表头。插入-图片-自选图形-线条-直线，并进行绘制。
5. 表头填充内容。插入-文本框，同时进行排版，分别输入自己想要的文字。
6. 将表头内文本框的边框设置为无色。右键-设置文本框格式-颜色与线条-无线条颜色。
设置排课条件1.打开“洪仔排课”（www.pkxt.com），选择菜单“排课条件”设置周课时节数，选择“从Excel中导入第2、3、4步基本数据”导入课务Excel文档，然后选择菜单“统计工具→教师教学计划统计”，再检查一下全校教师的任课情况，确保万无一失，否则后面做的都是无用功。选择“排课条件→全校课程及特征”，在这里将语、数、外的周课时数设置为“上午多”、主科、优先安排、进度一致，还可以根据学校实际情况进行设置，完成后单击“保存”按钮即可。 2.选择菜单“排课条件→输入班级、教师、场地、教研组特征”出现对话框，切换到“班级特征”，可设置优先排课的班级，如：毕业班的课程；切换到“教师特征”设置课时特征，如：英语老师共5节，必须确保每天都有，则需将“周课时分布”设置为“5天”；体育老师每周有14节课，则“每天最多课”可设置为3节，确保老师课时不要过于集中，以免影响课堂效率；某些双职工夫妻需要照顾小孩，必须保证两人不能同时有课，此时在“互斥教师”选项中可分别将彼此设置为互斥对象。切换到“教学场地特征”，输入学校的专用教室，如：音乐室、美术室、科学室等，因为相应的课程一般会用专用室，如果学校专用室比较紧张，则通过场地设置，可以让专用室的使用效率最大化。特征设置非常重要，直接决定着排课质量，设置完成后别忘记保存。3.选择菜单“排课条件→输入班级教学计划”，双击班级，然后设置改班的教学计划，如：教学场地，连课类型等，这里的教学场地选择非常重要，可确保各个专用室每课只安排一个班，其实这也是我们平时手动排课必须注意的；对于作文课，一般是2课连上，此时可选择“连课次数”为1次，这样就能确保2节作文课连在一起。选择菜单“排课条件→固定时间排课限制→课程排课限制”，设置某些时间段不安排的学科，如：艺体学科一般不安排在上午第1课，语数外一般不安排在下午第3课，这些都可以进行一一设置，从而确保排课质量。
方法/步骤分步阅读
1
/6
1.打开带有数据的excel表
2
/6
2.我们在顶部菜单栏中找到公式按钮
3
/6
3.选择求和或者自动求和按钮
4
/6
4.我们在空白处选择需要存放结果的位置
5
/6
5.点击自动求和下拉菜单的求和按钮
6
/6
6.系统自动将当列的数据进行选择
1、绩点制成绩的计算公式
课程学科绩点= (课程百分制成绩x课程学分数xK100 )
计算课程绩点数时：
（1） 课程学分数，一般指本学期内修读的该课程的学分数，如高等数学10学分，分两学期上课时，两学期中按周学时数，学分数分别为5和5。
（2）所有课程均按学生每次考核通过取得的成绩计算绩点。所有课程均按学生每次考核通过取得的成绩计算绩点。
（3） K为难度系数：必修课程为难度系数：必修课程K＝1，选修课程K＝0.6，附修课程K＝0.3。
（4）不及格、不通过、重考及重修通过的课程绩点为不及格、不通过、重考及重修通过的课程绩点为0。
（5） 两级计分制的课程通过的按两级计分制的课程通过的按60分计算绩点。
2、 一学年所修各课程的绩点数之和即为学年绩点制成绩。学生所修的所有课程的绩点数之和即构成毕业总绩点数。
