2022-11-28 07:28来源：m.sf1369.com作者：宇宇
以前OK8插件有个中心线等距分布的功能，现在的OK lite 版里面取消了，因为使用频率比较低。
不过也可以曲线救国一下，先不要组合，把图形水平分布：
然后再把文本框摆上去手动对齐：
最后再分别组合。
不想用手动对齐的话，也可以用OK插件经典对齐
功能中的横居中
、纵居中
，强制以圆形为参照物把文本框对齐过去（先选圆形即可）：
组距式分组是指按变量值的一定范围对现象总体所进行的分组。在现象总体的变动范围内，将其划分为若干个区间,各区间内的所有变量值作为一组,其性质相同,组与组之间的性质相异。
等距分组适合于总体与样本的概念统计分组的关键问题是确定组距和组数相关关系与函数关系的联系表现在位置平均数是指什么是统计分组复合分组是总体和样本的概念统计分组的作用是什么统计分组的作用
与单项式分组相比较各组的变量值不是某一具体的点值，而是一个区间。组距式分组一般在变量值变动幅度较大的条件下采用。在组距式分组中，涉及到组限、组距、组数、组中值等分组要素。
在统计过程中，通常是根据数据的分布先确定组距，然后根据组数计算组距。
而公式 R÷组数=组距 是否有漏洞：比如R=30，组数=6，则组距=5,
但实际上当组距=5时，30/5=6，应该分6+1=7组。你可以试试哦，希望我的回答对你有帮助，祝生活愉快幸福满满快乐哦哦
1.
首先打开需要编辑的Excel表格,进入到编辑页面中
2.2、然后在B2单元格中输入公式：=3.322*LOG(COUNT(A1:A10),10)，回车确定。
3.然后双击B1单元格右下角,自动填充下面的单元格,就得到组数了。
44、然后选择后面的单元格，输入公式：=(MAX(A1:A10)-MIN(A1:A10))/B1，回车确定。
5.5、然后双击单元格右下角，自动填充下面的单元格，就得到组距了。
1.单项式数据分组
如果数据变动较小，分组可以是单项式的，即将每个性质的数据分为一组。如下面的分班情况而言，可以分为一班，二班和三班。
（1）在工作表空白处建立分班情况并建立人数统计。
（2）选定F2单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIF($B$2:$B$10,E2)，按Enter键，即可计算出每个班的人数。
（3）将光标定位在F2单元格的右下角，向下拖动填充柄复制公式，即可计算出其他班级的人数。
2. 组距式数据分组
如果数据变动幅度大，应用组距式分组，即合并某些性质十分相似的数据。
（1）在表格空白处将数据分为”<70”,”70-80”,”80-90”,”90-100”这四组数据，并添加人数标识。
（2）选中F2单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIF(C2:C10,"<70")，按Enter键可得到成绩小于70的人数。
（3）选中F3单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIFS(C2:C10,">70",C2:C10,"<80"),按Enter键可得到70-80分的人数。
（4）选中F4单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIFS(C2:C10,">80",C2:C10,"<90"),按Enter键可得到80-90分的人数。
5）选中F4单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIFS(C2:C10,">90",C2:C10,"<100"),按Enter键可得到90-100分的人数。
注意：因为分组情况不同，所以不能用下拉填充柄向下复制公式。
先打开【excel】，将表中数据分好【区间】并填入数值，然后填写每组区间的【组限】，接着选中【频数】一列，输入【frequency】函数，并完善相关数值，最后同时按下【ctrl】+【shift】+【enter】键即可。
以前OK8插件有个中心线等距分布的功能，现在的OK lite 版里面取消了，因为使用频率比较低。
不过也可以曲线救国一下，先不要组合，把图形水平分布：
然后再把文本框摆上去手动对齐：
最后再分别组合。
不想用手动对齐的话，也可以用OK插件经典对齐
功能中的横居中
、纵居中
，强制以圆形为参照物把文本框对齐过去（先选圆形即可）：
一、调用分析工具的方法
“分析工具库”包括下述工具：方差分析、描述分析、相关分析、直方图、随机函数发生器、抽样分析、回归分析、z-检验等。若要访问这些工具，应先单击“工具”菜单中的“数据分析”。首次调用，需先加载宏“分析工具库”。步骤如下：
（1）在“工具”菜单上，单击“加载宏”。
（2）在“有用加载宏”列表中，选中“分析工具库”框，再单击“确定”。
（3）选择“工具”菜单中的“数据分析”，出现“数据分析”对话框，单击要使用的分析工具的名称，再单击“确定”。在已选择的分析工具对话框中，设置所需的分析选项。
二、生成频率分布表及频率分布直方图的步骤
1．用课本的方法对数据分组
例如，高中新课标教科书数学必修3《统计》（人教A2007版）P66中关于100位居民的月均用水量，以0．5为组距将它们分成以下9组：[0, 0.5]，（0.5，1],…,(4, 4.5]
2．输入数据与分点的值
（1）为方便起见，将100个数据以方阵形式输入到Excel的工作表中的适当区域；
（2）将各组区间的右端点的值输入到作表中的同一列。
3．生成频数分布表、累积频率分布表
(1)打开“工具/数据分析”，在分析工具窗口中选择“直方图”；
(2)在直方图弹出窗口的“输入区域”利用MOUSE或键盘输入数据方阵“100位居民的月均用水量区域”：$B$2: $K$12；
在“接收区域” 用同样的方法输入“分点数据”区域：$A$2: $A$10；
(3)在输出选项中，点击“输出区域”，输入三列十行的区域，如：$M$16: $O$25；
(4)在输出选项中，点击“图表输出”。
完成以上四步，点击“确定”按钮，立即出现如下所示的频数分布表、累积频率分布表运用中，应特别关注以下三点：
(1)勿将频数当频率。由于有时汉化Excel翻译时的错误，可能会错把“频数”当“频率”；
(2) Excel是按照左开右闭的方式对落在各区间的数据进行频数统计的；
（3）Excel对输入区域中的样本数据按区段分别统计频数时，遇到空单元格，系统会自动跳过。因此，在 “输入区域”输入任意一个包含全部样本数据的方阵区域，都不会出现频数的统计错误。
1.
单项式分组的频数统计(1) 在成绩统计工作表的空白部分建立分组表格。
2.
(2)选中J2单元格,在公式编辑栏输入公式
3.
(3)将光标定位到J2单复制公式,单元格右下角,向下拖动填充柄复制公式,即可计算出其他成绩的考生数。
4.
组距式分组的频数统计在做连续变量分组的频数统计时,单项式分组不适用,此时可以考虑采用组距式分组法来进行频数统计...
5.
选中J2单元格,在公式编辑栏中输入公式=MAX(B2:G10),按Enter键,即可计算出数据的最大值
6.选中G3单元格，在公式编辑栏输入公式：=MIN(B2:G10).按Enter键，即可计算出成绩最小值。
7.选中J4单元格，在公式编辑栏上输入公式=J2-J3,按Enter键，即可计算出全距。
8.根据全距，可以将数据分为四组，选中J6单元格，在公式编辑栏中输入公式=J4/J5,按Enter键，即可计算出组距。
9.组距选取为整数，即可根据组距结果选择10，接着在分组结果中选取对数据源进行分组，将数据分为6组，并设置区间
10
选中K11单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIF(B2:G10,"<=66")，按Enter键可得到成绩低于66的频数
11
选中K12单元格，在公式编辑栏上输入公式：=COUNTIFS(B2:G10,">66",B2:G10,"<=76")。其他公式以此类推得到结果。
一般的,频数分布直方图中横轴表示分组情况,纵轴表示频数与组距的比,但在等距分组时,由于各小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距）,为了画图和看图方便,通常用小长方形的高表示频数.所以小长方形的宽应该表示组距,而小长方形的高则表示频数
1，确定变量数列的形式——单项式或者组距式2，确定组距和组数3，确定组限和组距的表示1）组距要包括所有的变量值2）下限最好为组距（10,100）的倍数3）组距的表示——离散型、一般型、连续性
