2023-01-13 14:49来源：m.sf1369.com作者：宇宇
1.公司概要，公司产品品牌标志说明。
2.介绍创意灵感来源。(就是你的创意是怎么想到的)
3.创意思路(你的创意怎么表现的)
4.系列色彩思路(你色彩运用的意图是为了体现什么)
5.单张海报广告创意详细分析。
6.最后做一下总结。
1、椅子不光要讲功能,还要创造一种景观。
2、用心观察生活，感悟人生真谛,让设计与生活互动。
3、装饰的灵魂是设计设计的灵魂是文化。
4、设计就是以人为本,遵守自然法则,缔造经典家装。
5、提高人的生活质量:;提高人的身心健康;提高人的财产安全;创造人的生活品味。
6、一个愉悦的空间、-种尊贵的生活、- -方独享的天地,都在这里寻求最合适的表达。
7、有效规划布局,合理使用空间,以小博大,画龙点睛,创造美味家居生活!
8、- -尘不染、素净澄明。用平静的心灵看世界,利用淡淡的家具布局把原有的空间净化,把气质和品位含蓄地表现出来。
首先对科幻画作品的总体创意思路进行概述，说明其次对科幻画作品创意的主要亮点及亮点的创意思路进行详细说明，最后对科幻画的作品创意进行综合评价说明
建筑学者库地奇(John Kurdich)认为：创意是一种挣扎，寻求并解放我们的内在②。赖声川先生说：“创意是看到新的可能，再将这些可能性组合成作品的过程。”
③这些定义都说明了创意包含两个主要的面向：“构想”面向与“执行”面向，“寻找”与“解放”在更深的层面说明以上两种面向的创意工作。
赖声川先生把这两部分称作创意的“二部神秘曲”，既独立又互相联系，它是通过两个步骤进行的——欲望的涌现，以及表达这种欲望的方式。 设计(design)。
教学是一门艺术，艺术的价值在于完善和创新，作为教师要不断地完善自己的教学过程，创新自己的教学方法，提高自己的教学技巧，构建协调、高效的课堂教学秩序和氛围。
在美术教学中，大家可以尝试使用这种美术课堂教学模式，即运用“观察欣赏激发兴趣、探究交流解决重难点、讲解示范点拨疑点、展示评价相互提高、拓展延伸促进发展。” 这五环节进行教学，可以大大提高课堂教学的实效性。一、观察欣赏激发兴趣
美术教学中，创设情境，可以根据所学课型的特点和学生年龄、认知的特点，从实际出发，针对不同的具体内容，利用语言、图片、影像、表演、问答等手段来设置情境，激发学生运用感官。
如在讲五年级《在快乐的节日里》一课，以学生节日名称接龙拉开序幕，以多媒体所播放的不同节日、民族欢庆的场面为学生产生回忆和联想的辅助资料，激发学生的表现欲望和爱国教育，使学生进入愉快的学习状态中去。可见，激发兴趣是实现高效教学的第一步，学生只有身临其境体验，才会产生浓厚的兴趣。 少儿美术培训课程
二、探究交流解决重难点
学生在观察、欣赏有关图片、影像等资料的同时，教师可以把一些思考的问题融入到其中，采用纵横交流的方式让学生进行自由回答，可以小组交流、也可以师生交流。我们这时巧妙地引导学生，让他们自己在观察、分析、研讨交流中，解决了大部分教学中的重难点。
例如在讲一年级美术课《让我的飞机的折法》时，教师在引、扶的基础上大胆地放手，由握着学生的手，进而转向牵着学生的手，进而放开学生的手，让学生把第一只折好的较为容易的飞机拆开，对照书中的示意图，自学而成。
教师让学生在游戏般的拆拆、想想、折折中不知不觉分散了难点。这样，使学生的发散思维得到扩展，也提高了学生观察、分析、合作、探究的意识，提高了学生动脑、动眼、动手的能力，从而打造了高效课堂。
三、讲解示范点拨疑点
学生在合作探究交流的基础上基本上能解决重难点，教师再适当利用如问答、欣赏图片资料等教学手段基本上解决了重难点，但在此可能还存在些疑点，滋生一些生成性资源。
这时，就需要我们教师的讲解与示范点拨帮助学生解决疑点，教师的示范因直观性强益于学生更快更好地掌握，使学生形成自己的思路进而确定主题。 儿童画教程
例如在讲二年美术课《美术屋》一课的教学。
