2023-11-10 18:10来源：m.sf1369.com作者：宇宇
你可以看看中国美术学院象山校区，王澍。
鸟瞰象山校区是一个半圆状，围绕着象山而建，两条小河沿着象山的山脚下往东汇流成一条，用廊桥来联系，由于将建筑切割巧妙，身在建筑内看象山，移步换景，每个方向都是一个画面，景色且行且换。原先这里是一片稻田，而王澍巧妙将新建的象山校区融入了大片的稻田与曲折码神的河网当中，最大程度地保留了原有的周边环境，成片的高粱地，向日葵，河里，湖里有白鹭，鹅，鸭的嬉戏，这也是他强调建筑与自然融为一体的设计观念的手段，这似远离喧闹的普通乡村的缩影。
整个建筑外形形神兼备，整个空间虚实相间。每一栋建筑形态各不相同，但是它的色调，情调，格调，设计精神又相互统一和谐，南方民居常见的砖，瓦，檐，竹，木让王澍的象山校区充满了江南的灵性。
砖在校园中的运用非常富有趣味性。建筑外墙都是由旧的青砖砌成的，青砖裸露在外，没有经过任何装饰，非常有意思，在色调上是深沉的，在情感上是深邃的。近百年历史的青砖使这个年轻的建筑群增添了几分古老神秘。
王澍出于对建筑领域现代与传统的全新认识，以自然之道，人文地理，景观诗学为出发点，完美的诠释了西方现代化建筑手段与中国传统建筑理念。在每层都设置了屋檐，屋檐都是由片片鳞瓦组成，铺陈栉比，重重密檐，错落有致，使南方传统民居得到一个延伸。其中他也应用了一个美学理念，屋檐是激发情感的源泉，是诗情画意的开始，下雨时，雨水从屋檐嘀嗒，嘀嗒流下，学生在教室聆听，凝望，那是一种什么感觉呢？
校园中大片大片的竹子，不管你在校园何处都能看见，这在别处是难见的。竹，是中国古代诗人咏不尽的对象；竹，凝聚着无数文学家的审美理想与艺术追求，融注了他们多少炽热的情感和睿智的思索；竹，实在是中国古代一种极富中华民族文化特色的艺术符号。这种景象很符合江南园林的特点，更具田园的诗情画意。但王澍在有些建造中在墙面的垂直面上全部用竹竿装饰。竹子的韧性与弹度和对自然的敏感都使原本僵硬的混凝土墙面发生了质变，体现了肌理质感和色彩融入了自然与周边环境之和谐美。
在象山校区很多建筑中，建筑下部都采用了粗壮的V形钢筋混凝土柱支撑，建筑外边留下水泥浇注木模板的痕迹，外表墙面是走廊的连接，沿着坡式的走廊，两边的扶栏都是用竹竿镶嵌的，推开木门而进，映入眼前的是粗糙的水泥天花板和地面，室内简洁大方，似有粗野主义的特点，但是其中又不乏有很多趣味性的装饰，每个教室布局是现代化的工迟雀亏作室，软装饰也在其中。有利用石头基座营造出地势差落，造了很多“下沉的院落”这些院落的灵感来自传统建筑中的“天井”院落中种着葱翠的修竹，地面由青砖石块砌成，当时我真有一个文人学者作诗的冲动了。
门窗也都很有特点，很有意思。其中有两栋建筑建在湖中，是一座非几何形式的有机形态的建筑，顶部好像巨大的船帆一样，很有动感，仿佛在湖中前行的帆船。，粗壮的钢筋混凝土结构，古怪的表现主义形状，表面采用水泥板构成主义形式的窗格，变化多端，大小不均，上下无序，这样形成形式上的节奏感，我觉得很有音乐节奏感和韵律感。走过一座雕刻的石桥，穿过大堂，眼前是一个形状怪异的门，望门而入是一片葱翠的竹子，这是一种灵空超脱的感觉。穿过大门是一岁仔个封闭的院落，院落墙面全是用木质材构筑，最有人文的是在修竹中间，旁边都有小型雕塑，材质是泥土。整个环境是灵动和谐无与言传的美。
王澍还有“搭积木”式的建筑，象山校区也有几栋，规则的是几个长方体的方盒子，通过转换角度搭积而成的，给人一种很不稳定的感觉，也就有在乱中求规整了。
王澍也受西方现代建筑的影响，我觉得从他的建筑里面能看出柯布西耶的踪影。柯布西耶的建筑有立体主义，粗野主义的特点，他处理的墙面表面是粗糙，建筑下部善于用粗壮的V形钢筋混凝土柱支撑，喜欢采用粗糙的钢筋混凝土预制件。柯布西耶的规划严谨，理性区域划分一清二楚。王澍在他所有的建筑设计中都能找到柯布西耶的建筑特点。只是王澍在处理建筑时把中国传统结合得很紧密，也很完美，再加上他具有典型的文人气质，在他粗糙的建筑手法上，又决定了他的建筑又很多精致，耐看的细部，所以在他的粗野中也有精华产生。他对西湖美景的眷恋，使他的建筑群融入景观诗学，也使他的建筑与自然融为了一体，给人一种心旷神怡的感觉。
虽然他的建筑有诸多的优点，但是有一个很致命的弱点，就是功能服从于形式，象山校区内的建筑体量很大，由于追求形式上的完美，使他的功能大打折扣，空间布局的不完善,,,,,,,,,,
木雕 砖雕 吉祥符号都可以用。
帆船景观
中国传统图案主要以传统的花唤明鸟 牡丹 纹饰 是装饰表面的基本构成单元 造型方面，还是在装饰上，都经历了简单到复杂，单一到多样的过程。同时，在不同的地域、时代，装饰图案的晌知特征也各有不同，在选题、表现手法和艺术风格上都有它不同的特点 不过图案都是源于自然 起于自然 无论那个朝代都受政治因素 经济因素 外来文和谨告化的影响
