你自己不给例子怎么和你说？数据处理很多都是用二分法拟合直线方程（大学物理实验很多结果都是线性的）公式书上有，数据的话明显错误的舍去，数据精度保留在仪器精度的后一位，多余的舍去，基本要点就是这样了

也就是说你是按照他的算式算不出他的答案是吗。。。。这个。。。刚才研究了一下，如果要算出-2.29的话要把0.000328换成0.00328，然后得出的结果还要乘以2.。。。。。你看看这些数据的实际含义是什么，有没有可能是打印错了？

实验数据的处理怎样更为简洁明了

列表：如果一个实验是控制变量的实验，那么通过列表法列出不同变量对应的实验结果会非常直观；
　　绘图：坐标系曲线作图同样适用于控制变量实验，不过一般变量是同一种类型的数值，比如滴加溶液的不同剂量对应获得的不同结果、不同温度对应不同的实验结果等等；
　　描述：针对实验现象说明结论，这倒主要看个人的语文水平与逻辑推导，得出结论时一是要紧扣实验内容与观测结果，二是要逻辑严谨没有错误。

大学物理实验数据处理(主要是不确定度)

一共有三种不确定度，A类B类和C类。
uA＝
根号下（∑（xi－x平均）²÷（n×（n－1）））
xi为每一次实验数据，n为总的实验数据个数
uB＝仪器误差÷根号3
仪器误差有三种情况
第一：不可估读仪器，为最小度量值
第二：可估读仪器，为最小度量值÷2
第三：有精度标识的仪器看精度标识
uC＝根号下（uA²孩肠粉段莠灯疯犬弗华;＋uC²）