一、最喜欢的一门课——3d打印设计 作文 200字

你们学的有这 门课程，紧跟时代步伐啊！

3D打印技术又称积层制造，也称三维打印技术，是指通过可以“打印”出真实物体的3D打印机，采用分层加工、叠加成形的方式逐层增加材料来生成3D实体。3D打印技术最突出的优点是无需机械加工或模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的物体，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。

3D打印是只要要有三维模型就可以通过打印机打印出来的一门技术。设计是灵魂，3D打印机是身体。

二、《怎样学好CAD》，谁帮我写一篇作文呐，八百字左右的，有的速度啊？

很多人都想眨眼之间学会CAD。但是，凡事都有一个过程，本文教您如何更有效率的来学习CAD  

步骤/方法

1. 先学会手工绘图

   实践证明，手工绘图的能力非常重要，因为它是电脑绘图的基础。要学习和掌握好AutoCAD，有一个前提条件：一定要知道如何用手工来作图，对于作图过程中所用到的画法几何的知识一定要非常清楚，每画一个图甚至一条简单的线，心中一定要清楚，如果用手工去画，应该怎么画。只有这样才能更进一步地去考虑如果用AutoCAD来做又该如何做。  

2. 循序渐进

   循序渐进、欲速不达这个道理人人都懂，因为它是学习任何知识都必须遵守的规则，学习AutoCAD也不例外。但在实际中，很多人都很容易犯的一个错误是只想速成，恨不得在一两天内就能用AutoCAD进行三维设计。试想一想，如果一个人连相对直角坐标和相对极坐标都未明白是怎么回事，怎么可能去由浅入深、由简到繁地掌握AutoCAD的各种各样的功能呢？所以在学习AutoCAD时，必须踏踏实实地去理解每一个概念，每学习和掌握一个命令，应做一些与之相应的练习。  

3. 实践出真知

   很多人在学习AutoCAD时都有这样的体会，当上课或者自学时，对于AutoCAD的每一个命令似乎都会了，可是如果去画一张真正的图纸却是画不出来，为什么会是这样呢？这实际上还是没有掌握如何综合运用所学习到的各种命令。建议想学习AutoCAD的人除了做好课本的各个练习外，还要找一些与工作或本专业相关的图纸，先从一张最简单的图纸开始，想想如果用手工来画这张图，该如何下手，从哪里开始，而如果用AutoCAD来画，又该如何去做，从哪里下手，然后再一步一步地在电脑中用AutoCAD将该图纸画出来，并打印出来进行一番对比。做此事千万不要急于求成，一定要用心去做好。  

4. 常用命令要掌握

   AutoCAD是一个很复杂的软件，功能很强，即使画同样的图，也可以有各种各样的方法并通过各种不同的命令组合来实现。要掌握AutoCAD的每一个命令几乎是不可能的事，如果能用上它的一半功能就已是很不错的了。尽管如此，但对于AutoCAD的一些常用命令，特别是绘图、修改和标注命令必须掌握并能熟练运用。  

5. 良好习惯要养成

   在学习和使用AutoCAD时，要养成一些良好的习惯。如设置层、颜色、线型、文字样式等。而很多人总是怕麻烦、图省事，实际上这些看似繁杂的工作只需要做一次即可，因为下一次可以继续使用。  

6. 常见问题要弄懂

   在学习和使用AutoCAD时，会碰到一些各种各样的问题。有些问题也是经常出现的，例如标注比例不合适、文字太大或太小、特殊字符输入不对、线型比例不对、画剖面线时画不到或者剖面区域不对等。对于这些常见的问题，一定要弄懂其原因并相应地找出各种各样的解决方法。  

7. 交流很重要

   在刚开始学习和使用AutoCAD时，有时会有无从下手的感觉，或者碰到一些问题不知如何解决，这时不妨询问他人，与同学进行交流，看看他人是如何绘图的，这会起到事半功倍的效果。也可以上网询问他人，因为在网上，总能找到AutoCAD高手，提出的问题一般也会有热心的人给予解答。  

8. 体验成功

   在学习了一段时间的AutoCAD之后，试着画一张图，然后将其打印到纸上，看看自己的作品，你一定会有一点点的成就感，这样会有更大的信心和动力去学习AutoCAD，然后在有了一定的基础之后，逐步用AutoCAD来进行各种设计，彻底摒弃手工绘图。经过一段时间的实践之后，自然就成了一位真正的AutoCAD高手了.   

注意事项

三、自考怎么报名

去当地的自考招生办就可以了。

四、无聊,电脑还能做什么用?

可以自己尝试这编制一些软件啊，比如：恶搞小软件，游戏，3D设计，网页设计！！！哦，那你每次上网都想干嘛呢？？？

五、如何提高小学作文教学有效性研究

在小学阶段，作文能力的培养是重中之重，所以小学语文教师要着重研究小学作文课程的教学方法，以丰富多彩的教学素材与灵活的教学方法，激发小学生学习作文写作的兴趣，促进他们观察能力、实践能力的养成，从而提高小学生的作文能力，使他们在以后的语文学习中，能熟练地进行阅读、分析、语言表达，进一步提高学生的语文素养。

一、小学语文作文教学现状

小学语文是小学生学习中的一个基础科目，也是很重要的必修科目。作文教学在语文教学中又处于最重要的地位，所以说小学语文作文是重中之重，在语文教学中占据着重要的地位。但是从现代化教学中看语文教学的效果并不尽如人意，在实际教学中教师教的辛苦，学生学的艰难，最终双方都得不到想要的好成绩。小学语文的教学现状往往是，教师讲了很多，学生掌握的很少。为了提高作文教学效果，就必须改变作文教学策略，实现教师有所获，学有所得。

二、提高作文教学有效性策略

1、作文命题生活化、科学化

作文命题的生活化是指作文命题时应充分考虑学生实际，命题的内容要体现在学生眼前，学生在现实生活中可以接触到。命题的科学化是指教师在拟题时应考虑到学生的年龄、心里结构、认知能力等各方面因素，选择适合该年龄段的题目，不能太过抽象。我国传统语文教学中，没有专门设置小学作文教学的课程，语文教师在作文教学时也往往没有专门的辅导。教师在教学时会直接布置题目给学生写作，学生也会在毫无准备的情况下应付的完成教师布置的任务，这样的传统应试教育应该进行改革。针对上述应试教育出现的问题，教师在作文教学中应贴近实际，让学生在生活中可以找到素材，易于动笔，乐于表达，逐步让学生养成关注现实的习惯，让他们热爱生活，乐于通过文字将真实情感表达出来。

2、鼓励学生阅读，扩大阅读量

语文是一门综合性学科，集工具性和人文性于一体。语文的综合性体现在多个方面，无论从其主题、时代的多样性，还是语文选材的内容、结构、题材的丰富性都能体现其综合性学科的一面。在语文教学中阅读时最基础也是最重要的部分，阅读是进行作文写作的基础，写作是阅读的目的，二者相得益彰。古有名句“读书破万卷，下笔如有神”，“读万卷书破万里路”，充分体现了阅读在作文写作中的重要作用。所以在作文学习中，教师要鼓励学生阅读，引导学生养成阅读的意识和阅读习惯，不断扩大写作素材知识库。但是在鼓励学生阅读的同时，教师要充分考虑到学生的理解和接受能力。推荐的阅读书籍既要贴近现实生活，又要符合学生的认知能力和兴趣特点，不能超越界限，否则将事倍功半。